Педагогика

Автономия как результат сформированности учебно-познавательной компетенции у изучающих иностранный язык

Внедрение в учебный процесс общеобразовательной школы личностно-ориентированной парадигмы и компетентностного подхода. Участие школьников в планировании своей учебной деятельности, ее выполнении, а также в контроле и оценке полученного результата.

25.06.2013 | Педагогика | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 126