Формирование научных понятий на основе витагенного обучения на уроках информатики
Психолого-педагогические основы формирования научных понятий. Сущность и источники витагенного обучения. Методы и приемы выявления и актуализации витагенного опыта учащихся. Формирование научных понятий как педагогическая проблема. Виды научных понятий.
13.12.2009 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 64
