Концепция обучения сельских школьников на основе интегративно-дифференцированного подхода
Системное инновационное изменение дидактического процесса сельской школы. Сущность принципа гармонизации и системности. Правила реализации принципа технологичности. Исследование степени индивидуализации образовательного процесса в сельской школе.
23.07.2013 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 49
