Развитие просодической стороны речи посредством музыкотерапии у заикающихся школьников
Заикание как сложное психофизическое расстройство: механизмы, этиология, симптоматика. Понятие и сущность коррекционно-логопедической работы по формированию просодической стороны речи у заикающихся школьников. Использование музыкотерапии в логопедии.
09.07.2011 |
Логопедия |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 155
