История отечественной педагогики XX века: единство непрерывности и дискретности
Отечественный историко-педагогический процесс XX в. как единство прерывности и непрерывности. Внешняя и внутренняя преемственность. Роль архетипических представлений как результата совместной работы сознания и коллективного бессознательного в педагогике.
14.09.2009 |
История педагогики |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 26
