Методологические проблемы определения качества образования
Взгляд ученых на понятие "качество". Место и роль учителя в образовательном процессе. Потенциал научно-педагогического состава, задействованного в сфере просвещения. Содержательная, технологическая и личностная составляющие качества образования.
16.09.2009 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 46
