Говорение как цель обучения. Условия функционирования речи. Общая характеристика говорения. Психофизиологические механизмы говорения. Этапы работы над речевым материалом при обучении говорению. Взаимосвязь говорения с аудированием, чтением и письмом.
03.05.2005 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 68
