Педагогика

Формирование связной речи у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью в процессе логопедических занятий

Особенности и методика формирования связной речи у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. Коррекционная помощь младшим школьникам с умственной отсталостью. Контрольный этап исследования уровня развития связной речи младших школьников.

19.11.2014 | Педагогика | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 243