Нестандартные формы обучения как средство развития творческих способностей младших школьников
Социально-педагогическое значение, сущность, функции нестандартных форм как проблема психолого-педагогической науки. Основные определения нестандартных форм как метода обучения, его мотивы и организация. Принципы разработки нестандартных уроков.
14.05.2015 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 91
