Организационно-методические основы учебного процесса
Понятие "контроль знаний". Требования к контролю знаний, функции и этапы проведения. Методы обучения, используемые в условиях активного обучения. Сравнительная характеристика проблемной и модульной технологий обучения. Интерпретация учебного материала.
30.07.2009 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 78
