Педагогіка

Психолого-педагогічні особливості формування самоконтроля у розумово відсталих дітей дошкільного віку

Визначення рівня сформованості самоконтроля і виявлення особливостей здійснення контрольних дій розумово відсталими дошкільниками різних років в умовах наявності опори на зразок. Психолого-педагогічні умови формування дії контроля в діяльності школярів.

20.01.2011 | Педагогіка | Педагогика | Язык: украинский | Просмотры: 58