Формирование дивергентного мышления старшеклассников в процессе изучения обществознания
Изучение современных научных подходов к проблеме формирования дивергентного мышления. Осуществление диагностики уровня его развитости у учащихся и определение динамики формирования дивергентности. Анализ принципов снижения творческо-подавляющего эффекта.
29.01.2012 |
Проблемное обучение |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 126
