Оптимизации учебной музыкально-эстетической деятельности
Выбор наилучшего варианта методов обучения. Отход от традиционных форм ведения учебного процесса и внедрение новых, творческих методов. Обучение игре на музыкальном инструменте. Готовность будущих учителей к музыкально-эстетической деятельности.
28.01.2012 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 59
