Конструктивистское основание для тестов, проверяющих навыки и умения в чтении
Выявление компонентов, образующих базис модели теста как следствие конструктивистского основания. Теоретическая и эмпирическая неполнота тестовой проверки чтения на иностранном языке. Чтение как вид учебной деятельности.
18.06.2007 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 51
