Діагностика пізнавальних можливостей учнів у навчанні історії
Реформування системи педагогічних знань в 1949 році, значення в даному процесі робіт психолога й учителя А.З. Редько. Проблема дослідження й розвитку пізнавальних можливостей учнів, її значення в сучасній педагогіці, діагностика у навчанні історії.
21.09.2010 |
Викладання історії |
Педагогика |
Язык: украинский |
Просмотры: 68
