Процесс формирования метапредметных результатов при изучении таблицы умножения
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Понятие и сущность метапредметности в современном образовании. Суть и содержание метапредметных результатов. Особенности усвоения таблицы умножения в начальной школе.
14.11.2011 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 124
