Педагогика

Сущность мониторинга качества образования и его влияние на результаты учебно-воспитательного процесса

Проблема мониторинга в педагогической теории и практике, его основные функции и принципы. Мониторинг качества образования и единый государственный экзамен. Содержание понятия качества образования и его мониторинга. Критерии оценки качества образования.

19.01.2012 | Педагогика | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 131