Гуманистически-ориентированная дидактическая система образования, ее личностно-отчужденная и личностно-ориентированная парадигмы. Концептуальные основы личностно-ориентированного образования. Функции и виды личностного подхода, принцип субъектности.
10.11.2009 |
Педагогическая психология |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 133
