Місце гри в житті людини та в навчальному процесі. Поняття та характерні ознаки дидактичної гри, її психолого-педагогічні особливості та навчальні можливості. Структура і класифікація ігор, пошук ефективних шляхів їх використання у підготовці фахівців.
10.12.2010 |
Університетська освіта та Болонський процес |
Педагогика |
Язык: украинский |
Просмотры: 33
