Влияние тревожности на успеваемость обучения младшего школьного возраста
Успеваемость школьного обучения как психолого-педагогическая проблема, причины и предпосылки неуспеваемости, ее связь с уровнем тревожности школьников. Рекомендации по повышению успеваемости младшего школьника посредством коррекции уровня их тревожности.
30.11.2009 |
Дошкольная педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 171
