Становление идивидуального стиля познавательной деятельности учащегося
Понятие индивидуального стиля учебно-познавательной деятельности, его компоненты и влияющие факторы. Пути развития ИСУПД школьников, использование семантических образов в данном процессе. Семантические обучающие метафоры и семантические обучающие сказки.
16.11.2010 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 64
