Оптимизация усвоения лекционного материала при обучении на циклах "Неотложные состояния"
Изучение проблемы применения озвученных мультимедийных презентаций (видеолекций) во внеаудиторном обучении для оптимизации успешности последипломного образования и мотивации усвоения учебного материала на примере лекционного цикла "Неотложные состояния".
06.09.2017 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 43
