Дифференцированный подход к преподаванию истории в системе развивающего обучения
Формы, методы, приемы дифференцированного изучения материала с учетом индивидуальных различий учащихся на уроках истории и обществознания. Основные цели дифференциации обучения и ее варианты. Применение тестов, составленных по принципу альтернативности.
25.06.2011 |
Методика преподавания истории |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 101
