Педагогика

Анализ условий формирования устной и письменной речи как специфического средства общения и обобщения у детей дошкольного возраста

Общая характеристика развития детской речи и классификация ее функций. Психология формирования письменной речи и усвоения чтения у детей. История и современное состояние проблемы речевых расстройств. Специфические нарушения чтения – дислексия и дисграфия.

08.04.2011 | Педагогика | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 70