Педагогіка

Основні положення методології дослідження проблеми формування компетентності соціальної рефлексії майбутніх учителів

Використання дидактичного потенціалу організації процесу навчання гуманітарних дисциплін у вищій педагогічній школі з проекцією на цілеспрямоване формування компетентності соціальної рефлексії майбутнього вчителя. Принципи фахової підготовки спеціаліста.

31.08.2017 | Педагогіка | Педагогика | Язык: украинский | Просмотры: 52