Методика преподавания иностранных языков

Проблема разграничения синонимов при обучении иностранному языку (на примере английских многозначных глаголов "destroy", "ruin", "damage")

Применение теории лексического прототипа для обучения разграничению синонимов на примере английских синонимичных глаголов "to damage", "to destroy", "to ruin" при изучении иностранного языка в школе. Практическое применение теории лексического прототипа.

21.01.2017 | Методика преподавания иностранных языков | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 116