Обучение детей с особенностями развития по технологии интегрированного обучения при внутренней дифференциации в общеобразовательном классе. История, реалии и перспективы развития инклюзивного образования в России и за рубежом; роль школьного психолога.
05.11.2014 |
Возрастная и педагогическая психология |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 91
