Сюжетно-ролевая игра как средство подготовки детей с ДЦП к школе
Характеристика интеллектуальной и волевой готовности к школе. Разработка и реализация системы сюжетно-ролевых игр, обеспечивающих развитие произвольного поведения как компонента готовности к школьному обучению детей с детским церебральным параличом.
25.08.2011 |
Дошкольная педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 97
