Формування самомоніторингових процесів в старшому дошкільному віці
Психологічні основи самомоніторингових процесів, саморегуляції своєї поведінки старших дошкільників. Індивідуальні особливості розвитку самоконтролю та саморегуляції дошкільників, вплив, що роблять самомоніторингові процеси на розвиток їх інтелекту.
15.06.2010 |
Дошкільна педагогика |
Педагогика |
Язык: украинский |
Просмотры: 70
