Формирование самооценки как условие повышения интереса младшего школьника к урокам
Психолого-педагогические основы формирования действия самооценки у детей младшего школьного возраста на учебных занятиях. Описание методик, организация экспериментальной работы по формированию самооценки и интерпретация результатов исследования.
02.06.2015 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 133
