Понятие современного урока, его функции и предъявляемые требования. Схема комплексного психолого-педагогического анализа урока, основные методы обучения. Организационная деятельность учителя и учебно-познавательная деятельность учащихся на уроке.
22.06.2011 |
Теория обучения |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 155