Урок как форма учебно-воспитательного процесса: традиционные подходы и современные требования
Урок как система, его структура и основные этапы проведения, предъявляемые требования и педагогическое обоснование. Классификация и типология, типы и формы, образовательное значение. Сравнительная характеристика традиционного и современного уроков.
19.01.2016 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 57
