Коррекционная педагогика

Формирование умений продуцирования вторичных текстовых сообщений у младших школьников с недоразвитием речи

Первичный и вторичный текст как объект психолого-педагогических и психолингвистических исследований. Анализ умений, особенности и основные направления формирования вторичных текстовых сообщений (пересказов) у младших школьников с недоразвитием речи.

29.10.2017 | Коррекционная педагогика | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 87