Педагогика

Толерантность и компетентностный подход в обучении школьников как главный фактор повышения качества образования на уроках технологии

Целевой, содержательный, процессуальный и результативный компоненты парадигматической модели формирования профессиональной компетенции студентов. Оперативный и стратегический уровни решения проблемных педагогических ситуаций. Этнокультурная толерантность.

26.12.2010 | Педагогика | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 36