Развитие оценочной самостоятельности у младших школьников в учебной деятельности
Критериальный подход к оцениванию учебных достижений младших школьников. Развитие учебной мотивации, проявляющейся в заинтересованном отношении к учебным предметам. Оценка коллективной и личностной деятельности на уроке. Развитие рефлексивной самооценки.
28.02.2017 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 78
