Своєрідність роботи шкільного соціального педагога з гіперактивними дітьми
Основні причини і фактори ризику у процесі розвитку дитини з гіперактивною поведінкою. Особливості соціально-педагогічної та корекційної роботи з гіперактивними дітьми у шкільному просторі, висвітлення її практичних аспектів та розробка рекомендацій.
28.12.2010 |
Педагогіка |
Педагогика |
Язык: украинский |
Просмотры: 43
