Педагогика

Соционический подход к повышению эффективности учебно-воспитательной деятельности педагога, школьного психолога

Сущность адресного подхода к процессу обучения, углубленное дифференцирование различия учащихся. Направления деятельности учителя в создании целостной системы воспитания в школе. Четырехшаговая диагностическая методика типологических особенностей детей.

13.02.2010 | Педагогика | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 59