Болонский процесс: суть, цели, краткая история и регламентация. Кредитно-иодульная система и ее функции. Порядок оценивания знаний студентов в рамках кредитно-модульной системы, его достоинства и недостатки. Ключевые элементы зачетных единиц ECTS.
12.10.2010 |
Педагогика высшей школы |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 59
