Развитие предметно-практической деятельности у детей с тяжелыми нарушениями речи
Характеристика категорий детей с тяжёлыми нарушениями речи. Исследование особенностей развития речи на уроках трудового обучения. Организация предметно-практической деятельности в республиканском реабилитационном центре для детей-инвалидов г. Минска.
22.02.2016 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 76
