Приоритеты воспитательной работы в современной школе. Основные парадигмы и формы воспитания. Требования к организации воспитательного процесса. Сущность и использование индивидуализации и дифференциации воспитательной работы, ее организационные формы.
17.03.2012 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 109
