Основные творческие способности человека. Психологические основы концепции проблемного обучения. Сущность теории мышления. Четыре уровня проблемности в обучении. Главные этапы построения проблемного занятия, их специфика. Вербальная формулировка проблемы.
27.11.2008 |
Методика профессионального обучения |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 49
