Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников
Концептуальные взгляды зарубежных и отечественных исследователей на феномен игры. Ее дефиниция, классификация и роль в эмоциональном развитии детей. Задачи и принципы организации игровой деятельности. Методика создания и воплощения игровых программ.
08.05.2009 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 54
