Методика реализации внутрипредметных связей в школьном курсе математики
Психолого-педагогические основы отбора содержания и усвоения новых знаний. Методическая значимость реализации внутрипредметных связей в школьном курсе математики, их применение на этапе обобщения и систематизации знаний, умений, изучения нового материла.
27.05.2015 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 123
