Педагогика

Организационно–методические основы диагностики результатов освоения младшими школьниками содержательной линии "Человек и общество"

Цели, задачи, основные функции и содержание линии "Человек и общество" в начальной школе, планируемые результаты ее освоения, современные подходы к диагностике. Формы и приемы оценки учебных достижений, опыт используемых диагностических заданий.

07.09.2014 | Педагогика | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 74