Основные психологические подходы к пониманию взаимосвязи между обучением и развитием. Психологические теории учебной деятельности, ее структурные элементы. Роль учителя в организации и развитии учебно-познавательной деятельности, развивающее обучение.
27.07.2010 |
Психология в педагогике |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 56