Педагогика

Психолого-педагогические технологии для формирования ориентировки в пространстве у слепых детей дошкольного возраста

Педагогическая технология как модель проектирования, организации и проведения учебного процесса с обеспечением комфортных условий для учителя и учащихся. Игра - основной инструмент формирования пространственной ориентировки у слепых дошкольников.

13.10.2017 | Педагогика | Педагогика | Язык: русский | Просмотры: 76