Формирование навыков речевого общения у дошкольников с нарушением интеллекта
Умственная отсталость как форма нарушения интеллекта: классификация, виды и причины формирования. Этапы формирования навыков речевого общения у дошкольников с нарушением интеллекта: особенности процесса, педагогические приемы и диагностика уровня.
26.06.2011 |
Дефектология |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 77
