Формирование целостного взгляда на окружающий мир. Межпредметные связи - основа интегрированного обучения. Признаки и формы интегрированного урока. Требования к проведению интегрированных уроков. Результаты интеграции, интеграция в малокомплектной школе.
12.07.2010 |
Методика преподавания в начальной школе |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 86
