Контроль за учебно-познавательной деятельностью учащихся
Структура контроля за учебно-познавательной деятельностью учащихся, его функции, виды и методы. Требования к организации контроля. Проверка и оценка знаний. Формирование важных качеств личности школьника - самостоятельности, инициативы, трудолюбия.
03.06.2009 |
Педагогика |
Педагогика |
Язык: русский |
Просмотры: 64
