Сформованість технічної складової навички читання у розумово відсталих учнів третього класу
Вимоги до рівня мовленнєвого розвитку молодших школярів. Особливості виховання дітей з порушенням інтелектуальної діяльності. Проблеми осмислення тексту. Обстеження третьокласників для перевірки навичок читання. Визначення кількості прочитаних слів.
06.09.2017 |
Дефектологія |
Педагогика |
Язык: украинский |
Просмотры: 68
